武汉东湖新技术开发区龙泉中学
2018年度校本研训工作实施方案
一、指导思想
依据市、区教育局文件精神，以教师全面发展为目标，以加强师德师风建设为核心，以提高教师实施新课程教学能力为重点，整合资源，优化结构，强化培训，搭建平台，激发教师自主发展动力，建立有活力的学习型、研究型的教师团队，立足学校实际，推进小班化目标课堂建设。
二、校情分析
学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力，近几年面临优质生源外流，学生减少，教师队伍年龄偏大，学校发展后劲存在忧患。基于学校发展需要，基于当前社会对教育的需求，基于学校“小班化教学”实际，我们必须站到学校长远发展的高度、站到增强学校核心发展力的高度，不等不靠，想尽一切办法，尽力推进教师专业化发展。
三、组织保障
1、为保证我校研训一体化工作顺利开展，我校特成立研训一体化工作领导小组：
组 长：王 勇（校长）
副组长： 叶贤强 王 勇（老师）
组 员：沈难敌 吴庆明 王少民 周黄平 张才义 王欢
下设教师发展中心，主任王勇老师。
2、具体分工
组长：（王勇）教师发展工作的整体部署，负责相关文件解读，规划审阅，制度保障，经费支持；
副组长：（叶贤强）教师发展工作的整体部署，负责师德的发展、培训、考核和建档以及干部学习的相关工作；
教师发展中心主任：（王勇老师）文件的上传下达，方案的起草，整体规划的安排，活动的协调、督促、落实，各项资料的归档，师德及业务档案的抽检；师训工作的具体落实；
2、经费保障
为保证教师发展需要，我校根据教育局文件精神，从办公经费中设立专项经费，用于组织相关的培训活动、落实教师发展考核奖惩工作等。
四、研训目标
按照“教师为本、学校为本、行动为本”的原则，以师德教育和师能建设为重点，以促进教师专业发展为目的，全面提高全体教师的理论水平、职业素养、专业素质和教育创新能力，使每一位教师都能自觉运用现代教育思想或理念，审视自己的教育实践，反思自己的教育行为，提升自己的专业水平，推进龙泉中学的小班化目标课堂质量。
五、研训内容
（一）加强师德教风建设，进一步提升教师的职业道德素质。继续深入开展“一师一优课一课一名师”活动，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师人格魅力。
（二）强化师能建设，提高教师职业素质和专业能力，实施“教师阅读工程”和开展“小班化目标课堂”。以备课组为单位，积极开展“周周磨课，人人上课，日日开放”的教师常态教研活动。建立教师发展档案。为进一步促进教师专业化发展，我校将尝试建立教师发展档案。扎实开展现代教育信息技术培训，提高教师信息素养。
（三）加强干部作风和校风建设，提高干部领导教师发展的能力。要坚持以教学为中心，认真落实区教育局关于领导干部兼课、听课、评课的要求，带头抓教学、搞教研、谋质量，努力提高干部领导教师发展的能力。
（四）进一步积极培养名教师，发挥名教师的引领及辐射作用。我校现有区级学科带头人8人（沈难敌、叶贤强、胡正权、胡国平、王勇，王少民，王欢，吴庆明）、区名班主任两人，通过师徒结对、教学展示、专业讲座等形式发挥名教师的引领及辐射作用。
五、2018年度活动安排
1月：1、龙泉中学小班化目标课堂交流研讨；
2、备课组长，班主任论坛；
2月：1、“教师阅读工程”每一位教师读两本好书；
2、教师QQ群交流读书心得；
3、备课完成新学校教学计划和教学安排；
3月：1、全校教师特别是九年级老师和骨干教师参加骨干教师能力提升培训；
2、学科骨干和备课组长参加教学信息化培训；
3、学校德育课题中期评估研讨会；
4、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；
5、动员教师参加“一师一优课一课一名师”活动；
6、全体班主任就教学，学生，住宿管理等培训；
4月：1、学校备课组长目标课堂学习任务卡交流，规范统一格式；
2、四月调考，期中考试备考交流，质量分析；
3、组织全校教学信息化培训；
4、组织教师参加“一师一优课 一课一名师”活动；
5、组织理化教师参加校级“微视频”制作培训；
5月：1、组织理化教师参加“微型科学实验”视频录制；
2、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；
3、学校德育课题交流研讨；
4、备课组长小班化教学经验交流；
6月：1、安排暑期市区两级集中培训；
2、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；
3、中考，期末考试备考交流，质量分析；
7月：1、龙泉中学小班化目标课堂交流研讨；
2、备课组长，班主任论坛；
3、骨干教师参加教学科研能力培训；
4、“教师阅读工程”每一位教师读两本好书；
8月：1、骨干教师和部门负责参加教育信息化能力提升培训；
2、全部教师参加小班化专项集中培训；
3、“教师阅读工程”每一位教师读两本好书；
9月：1、暑期阅读心得交流；
2、新学期全体班主任就教学，学生，住宿管理等培训；
3、集中培训学习心得交流研讨；
4、全体班主任就教学，学生，住宿管理等培训；
5、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；
10月：1、全部教师参加教育信息化能力培训；
2、备课组长，年级组长专项培训；
3、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；；
11月：1、教学骨干经验交流研讨；
2、德育课题成果汇报交流；
3、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；
12月：1、小班化专项培训；
2、小班化成果展示与交流；
3、各备课组开展小班化目标课堂研讨交流；
武汉东湖新技术开发区龙泉中学
2018年3月
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